辦學理念

辦學定位:為大連及沿海地區經濟建設發展培養高素質技能型人才。
發展目標:把學院建設成與地方經濟建設緊密相聯,校園設施設備先進齊全,師德高尚、業務精湛,學生專業能力強、綜合素質高,校園文化氛圍濃郁,教育教學特色鮮明、深受用人單位好評的高等職業院校。
指導思想:以促進就業為導向,以服務區域經濟發展為宗旨,堅持“辦學圍繞市場轉,專業建設圍繞產業變化轉,人才培養圍繞社會需要轉”的指導思想。本著“主動服務,主動適應”的方針,適應市場經濟發展與變化,以提高人才培養質量為核心,服務于社會、企業和學生。
辦學思路:堅持“質量優先,內涵為主,擴大規模”的發展思路,三年打基礎,五年上臺階,十年創優秀。在人才培養過程中,突出師資隊伍建設、專業建設、課程建設、實訓基地建設及加強學生綜合能力素質建設。構建“能力為本,學崗直通”人才培養模式。從“三抓”(抓制度、抓秩序、抓質量)“四說”(說專業、說課程、說制度、說服務)入手,提升質量、高效管理、凸顯特色、科學發展。
學生管理思路:學生管理始終堅持以思想教育為主線,以養成性教育為手段,以抓班風建設為突破口,以“四個文明教育(學習文明、行為文明、語言文明、生活文明)”為切入點,遵循“嚴格+關愛+賞識”教育原則,全面提高學生綜合能力素質。確定了能力素質培養“六種能力”+“12341”的目標體系,通過課堂上的道德認識,校園內的道德踐行和校園外的社會實踐拓展等途徑,全方位對學生實施教育。六種能力,即是非鑒別能力、獨立學習能力、實踐操作能力、人際交往能力、心理承受能力、自我管理能力;“12341”,即一種品質(誠信做人)、兩種態度(認真做事、樂觀豁達)、三種精神(勤奮自強、積極進取、團結協作)、四種意識(責任、主動、服從、學習)和一顆心(知恩感恩)。


在學校的發展過程中歸納出“一、二、三、四、五、六”的辦學思想,即:
“一個目標”:創全國獨具特色的職業教育,讓每名同學成功就業;
“兩個主動”:主動適應,不斷創新,主動服務,精益求精(三服務:社會、學生和家長、企業);
“三個滿意”:學生對老師滿意,家長對學校滿意,用人單位對學生滿意;
“四個對準”:對準市場設專業、對準崗位設課程、對準能力抓教學、對準企業抓就業;
“五心教育”:愛心、耐心、細心、恒心、信心;
“六個意識”: 質量意識、責任意識、服務意識;創新意識、學習意識、發展意識。